"Animare è un modo più che un contenuto; può essere un metodo particolare di condurre le azioni umane sviluppando espressività, creatività, autenticità"
M. Pollo, Animazione culturale. Teoria e metodo, Roma, Las 2002
"Le categorie antropologiche che sottendono l'agire dell'animazione sono relative ad atteggiamenti di tensione: verso il mondo e l'esperienza, verso la relazione interpersonale, verso l'attribuzione di significati"
J.C. Gillet, L'animation, Paris, L'Harmattan, 2004
L'animazione è una modalità di condurre l'agire educativo verso la sfera del "possibile", potenzia la crescita individuale e sociale.
L'animazione consente il superamento dell' "io conservativo" (egoismo e individualismo) per trasformare l'individuo in un soggetto complesso, plurale ossia sociale.
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